在當(dāng)前社會快節(jié)奏的學(xué)習(xí)與生活中，學(xué)生群體的心理健康顯得尤為重要。為提升學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)班級交流，營造積極向上的校園氛圍，臨床醫(yī)學(xué)院組織各教學(xué)班級開展了一系列豐富多彩的心理健康活動(dòng)。活動(dòng)伊始，臨床醫(yī)學(xué)院精心策劃了“心愿便利貼”環(huán)節(jié)和“情緒交換盲盒”小游戲，讓同學(xué)們傾訴個(gè)人的煩惱、愿望和期待，寫下溫暖的安慰話語互相回應(yīng)。這種開放式的互動(dòng)不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)表達(dá)內(nèi)心世界的平臺，還促進(jìn)了班級內(nèi)部的情感溝通與理解。
此外，臨床醫(yī)學(xué)院舉辦了“創(chuàng)造可能”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們通過創(chuàng)意手工展示自己的才華和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同學(xué)們以宿舍為單位，將個(gè)人的想法與情感融入作品中，創(chuàng)作出了一件件充滿個(gè)性的作品。
為了豐富學(xué)生們的課余生活，臨床醫(yī)學(xué)院還舉辦了“心靈之約”活力校園趣味運(yùn)動(dòng)會，以及“我的情緒我做主”和“拒絕焦慮”兩場主題班會。這一系列心理活動(dòng)的成功舉辦，不僅有效提升了學(xué)生們的心理素質(zhì)與情緒管理能力，還為他們營造了一個(gè)溫馨、和諧的校園環(huán)境。相信這些活動(dòng)將繼續(xù)發(fā)揮積極作用，助力學(xué)生們在未來的學(xué)習(xí)和生活中健康成長、全面發(fā)展。
