做新時代養(yǎng)老服務(wù)的教育先鋒
——護(hù)理學(xué)院老年社區(qū)護(hù)理教研室典型案例
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是中國家喻戶曉、婦孺皆知的名言。人人都有長輩，人人都會變老，中國社會老齡化趨勢愈加嚴(yán)峻，但我國養(yǎng)老行業(yè)人才緊缺卻很現(xiàn)實(shí)，如何為國家培養(yǎng)更多愿意投身養(yǎng)老事業(yè)的專門人才，是老年社區(qū)護(hù)理教研室團(tuán)隊(duì)的初心和使命。該教研室作為全國敬老文明號集體、重慶市青年文明號集體，全體教師在教研室黨支部的帶領(lǐng)下，以建好“智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理”專業(yè)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)符合新時代養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能性人才為核心，潛心教學(xué)，專心科研、勇于實(shí)踐，服務(wù)社會，用愛心、知識、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，用實(shí)際行動塑造新時代“四有好老師”隊(duì)伍，得到廣泛認(rèn)可。
以社會之所需，建專業(yè)之初心
三年前籌辦“老年服務(wù)與管理”專業(yè)初期，教研室團(tuán)隊(duì)就積極深入社區(qū)基層、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)進(jìn)行走訪調(diào)研，了解老年群體對養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)實(shí)需求，了解養(yǎng)老企業(yè)對員工的使用標(biāo)準(zhǔn)，為制訂人才培養(yǎng)方案、設(shè)置專業(yè)課程內(nèi)容等形成有力支撐。2019年9月，新專業(yè)如期招生。第一屆學(xué)生進(jìn)校之初，同學(xué)們不了解養(yǎng)老行業(yè)及專業(yè)發(fā)展，專業(yè)認(rèn)同感低，學(xué)習(xí)勁頭差，學(xué)生普遍覺得“這個專業(yè)有什么意思，畢業(yè)以后就干伺候老人的事兒，我在家還是爸媽伺候我呢”。面對同學(xué)們漂浮的心態(tài)，專業(yè)帶頭人周裕婧老師看在眼里、急在心里，周老師自己剛結(jié)婚不久，還沒有孩子，她卻把首屆老年服務(wù)與管理專業(yè)的35個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，她在繁重的教學(xué)工作之余，與學(xué)生積極溝通，及時了解學(xué)生及其家長的想法，經(jīng)常與情緒低落的學(xué)生談心交流，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識這個專業(yè)，堅(jiān)定專業(yè)信心。為更好的幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，提高職業(yè)認(rèn)同感、強(qiáng)化使命感，周老師帶領(lǐng)教研室團(tuán)隊(duì)定期研究分析學(xué)生的思想動態(tài)，積極邀請行業(yè)、企業(yè)專家為學(xué)生講解產(chǎn)業(yè)、行業(yè)最新動態(tài)及發(fā)展方向，將學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃早期融合在專業(yè)教育里，寒暑假放棄休息，和同事帶領(lǐng)學(xué)生前往重慶的各養(yǎng)老機(jī)構(gòu)見習(xí)，讓學(xué)生們在實(shí)踐中了解老服專業(yè)的廣闊前景，體驗(yàn)養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的平凡與偉大之處。經(jīng)過努力，同學(xué)們改變了過去對養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)工作的抗拒和不理解，思想越來越穩(wěn)定，大家在見習(xí)感悟中寫著：“我現(xiàn)在感覺失智區(qū)的老人們都很親切，可是他們什么都記不清，很多都不會做，我很難過，我要好好的關(guān)愛這些老人”;“這些婆婆爺爺都很樂觀，每天都和我們分享很多人生哲理，我很喜歡和他們在一起”；“看著這些老人就好像看到自己的爺爺奶奶，特別的親切，希望我的爺爺奶奶和更多的人的爺爺奶奶能幸福地度過老年，也希望更多的人可以加入到養(yǎng)老行業(yè)中”，看到這些話語，周老師和團(tuán)隊(duì)覺得再辛苦都值了。
都說教育是一場心靈之旅，在這場旅行中，教師就像那一縷和煦的陽光，照進(jìn)學(xué)生的心里，照亮那些年少的迷茫；教育就像一場及時春雨，在綿綿的雨點(diǎn)中，滋潤蓄勢待發(fā)的理想，促發(fā)前行的青年。在新專業(yè)的建設(shè)中，老師們以高度責(zé)任感面對學(xué)生，默默的關(guān)懷、時時的互動、及時的指導(dǎo)，用心帶領(lǐng)著老服的孩子們不斷地發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值所在，感悟到自己的使命所在，真正成為學(xué)生的引路人。
以追夢之所需，行教育之初心
“技能成就夢想”，在追夢的路上，指導(dǎo)老師是燈塔一樣的存在。職業(yè)教育的特色就是理實(shí)一體，工學(xué)結(jié)合，讓學(xué)生做到理論與實(shí)踐緊密融合，成為崗位上的技術(shù)能手。從大一開始，教研室就把技能比賽種在了同學(xué)們的心里，從初選到復(fù)選、從市賽到國賽，每一步都離不開指導(dǎo)老師的規(guī)劃和引導(dǎo)。教研室近幾年主要承擔(dān)了養(yǎng)老服務(wù)技能、健康與社會照護(hù)兩項(xiàng)學(xué)生技能比賽的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，面對新賽項(xiàng)、新標(biāo)準(zhǔn)，教師們毫不畏懼、認(rèn)真專研、精心剖析，在每次比賽集訓(xùn)期間，教研室主任周裕婧就像不知疲倦的陀螺長期旋轉(zhuǎn)在訓(xùn)練室里，一個月里與學(xué)生吃住在一起，既要考慮學(xué)生的吃穿冷暖，也要隨時了解學(xué)生的狀態(tài)變化，那段時間，她每天回家都超過了晚上12點(diǎn)，每天僅能有5小時的睡眠。在艱難的備賽過程中，周老師帶著團(tuán)隊(duì)既要修改流程、打磨細(xì)節(jié)，也要每天察言觀色，及時掌握學(xué)生的狀態(tài)，面對學(xué)生過于緊張的情緒，始終給與學(xué)生支持鼓勵和關(guān)愛，在團(tuán)隊(duì)的努下中，功夫不負(fù)有心人，首屆老服專業(yè)學(xué)生出征參賽，就包攬了重慶市賽兩個項(xiàng)目的一等獎，并作為重慶市代表隊(duì)唯一參賽身份參加全國比賽，分別獲得了二等獎和三等獎的佳績。2019級老服專業(yè)1班學(xué)生周丹同學(xué)是參賽選手，她在記者鏡頭前說到：“面對比賽訓(xùn)練，我也曾經(jīng)崩潰過，也想過要退縮，但是老師一直在陪伴，讓我明白不能退縮，要全力去追夢，真的感謝有這些好老師在帶領(lǐng)我向前。”
老師的辛勤付出被學(xué)生所認(rèn)可，經(jīng)常被同學(xué)們尊稱為“別人家的老師”，在比賽指導(dǎo)過程中，教師們都“心有猛虎、細(xì)嗅薔薇”，即鼓勵學(xué)生們堅(jiān)信自我、放手一搏，又心思疾苦、呵護(hù)備至。對年少的孩子們來說，教師就像一盞明燈，給懵懂以明智，給迷茫以希望，指引他們堅(jiān)定選擇，勇往直前，直至成就自我。
以職改之所需，守育人之初心
養(yǎng)老問題是民生大事,關(guān)乎千家萬戶。隨著老齡化進(jìn)程加快,老年人照護(hù)服務(wù)需求持續(xù)上升,但養(yǎng)老人才供需倒掛現(xiàn)象依然明顯。2019年，國務(wù)院印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案，為深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，啟動1+X證書制定試點(diǎn)工作，重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校作為全國第一批老年照護(hù)證書試點(diǎn)單位，將任務(wù)交由老年社區(qū)護(hù)理教研室承接。一接到新任務(wù)，教研室團(tuán)隊(duì)即刻投入到緊張的籌備中。對于所有老師而言，“1+X”證書是新事物，一切從零起步，沒有模式借鑒，沒有現(xiàn)成教材，面對困難，黨員同志們帶頭參加首批師資培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)成員一起認(rèn)真學(xué)習(xí)各級政策文件，仔細(xì)研究培訓(xùn)課程內(nèi)容，全面解析考評方案。從師資組合、課程內(nèi)容構(gòu)建、物資準(zhǔn)備到學(xué)生宣傳動員、學(xué)生報名審核、考場布置、考評總結(jié)，一系列繁雜的工作任務(wù)如期推進(jìn)。時間緊，任務(wù)重，李燕燕教師在上班途中騎電瓶車摔倒受傷，左腿膝蓋髕骨骨折，但她仍堅(jiān)持完成當(dāng)天下午的授課任務(wù)，才去醫(yī)院接受治療。此后，大家總能看到李老師柱著拐杖穿梭在教學(xué)樓間，她說：“1+X是新東西，對學(xué)生的就業(yè)很重要，我的腿是小問題，耽誤了學(xué)生就是大問題了。”李老師的行為在師生中引起強(qiáng)烈反響，學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。
在教研室老師的努力下，第一批培訓(xùn)及考核任務(wù)全部順利完成，400余名學(xué)生的證書獲取率達(dá)90%。至此，教研室團(tuán)隊(duì)每年繼續(xù)承接幾百人次的1+X證書培養(yǎng)任務(wù)，以積極的態(tài)度投入到職業(yè)教育改革浪潮中。
以群眾之所需，踐服務(wù)之初心
志愿服務(wù)是一種高尚的社會行為和一項(xiàng)重要的社會公益事業(yè)，志愿精神是一種把服務(wù)他人、服務(wù)社會與實(shí)現(xiàn)個人價值有機(jī)結(jié)合起來的奉獻(xiàn)精神。教研室團(tuán)隊(duì)教師于2017年開始，每年寒暑假帶領(lǐng)學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)前往重慶市貧困縣—石柱縣開展“暖冬行”服務(wù)農(nóng)村老年人實(shí)踐活動，現(xiàn)已連續(xù)開展活動五年。下鄉(xiāng)時常遇雨季，幾個小時的火車，幾個小時的鄉(xiāng)路，一山又一山，鄉(xiāng)路泥濘，腳步沉重，但因承載著老師們與老人們的約定，大家從沒有中斷過這個行程。
“李大爺，您的血壓比去年控制得好多了，繼續(xù)保持，明年我們還要來檢查哦”。五年的陪伴，老師們已經(jīng)與鄉(xiāng)親們建立起深厚的情誼。每次一到集結(jié)地，都會發(fā)現(xiàn)老人們早已在排隊(duì)翹首以待，測血壓、量血糖、健康教育，陪他們嘮家常，談身體，對于獨(dú)居的、空巢的老人來說，等待老師們的不僅僅是專業(yè)知識的幫助，也有精神的慰藉，老人樸實(shí)真摯的話語，分別時久久不散的人群，讓老師們感受到肩上沉甸甸的責(zé)任和使命。
為了更好地服務(wù)于社會，服務(wù)老年群體，教研室團(tuán)隊(duì)于2018年成功立項(xiàng)“重慶市社區(qū)居家老人健康服務(wù)技術(shù)推廣中心”，并聯(lián)合社區(qū)一起以科普、培訓(xùn)講座、“三下鄉(xiāng)”等形式深入街道、社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等開展服務(wù)老年人活動，將專業(yè)優(yōu)勢回饋社會，向社區(qū)及社會宣傳老年居家環(huán)境安全、老年輔助設(shè)施設(shè)備介紹、老年人營養(yǎng)與飲食照護(hù)、老年居家急救照護(hù)技術(shù)、老年人慢病管理、用藥安全等。還定期深入到患有慢性病老者的家中進(jìn)行個別針對性健康指導(dǎo)，并針對家中的可能導(dǎo)致老者安全問題的設(shè)施進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)。目前，教研室黨支部與沙坪壩區(qū)雙碑社區(qū)、官房寺社區(qū)建立長期黨員社區(qū)報到活動關(guān)系，共服務(wù)基層群眾近2000人。教研室團(tuán)隊(duì)與重慶市養(yǎng)老服務(wù)協(xié)會深度合作，2021年5月承辦了重慶市養(yǎng)老行業(yè)首屆養(yǎng)老護(hù)理師資暨考評員培訓(xùn)班，為社會培養(yǎng)更多的養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)工作者作出積極貢獻(xiàn)。
未來，老年社區(qū)護(hù)理教研室的全體成員將繼續(xù)以飽滿的熱情無怨無悔地耕耘在醫(yī)學(xué)職業(yè)教育的沃土上，積極為國家養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
（該案例入選學(xué)校2021年度師德師風(fēng)優(yōu)秀典型案例）
