魯迅先生曾說：“教育是植根于愛的”。愛是教育的源泉，沒有愛，就沒有教育。教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。她——眼視光教研室教師朱玲，就是大家公認(rèn)的用愛感悟?qū)W生的好老師。
一、用高尚的師德完善自己的靈魂
教師的高尚不在于她培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于她的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人、培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予教師的神圣使命。身為一名高校教師，朱玲常常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？而在實踐的過程中她發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且最重要的是要有愛心。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。朱玲在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個清晨，她迎著朝霞曙光走進(jìn)課堂，拖著病軀為學(xué)生授課。無數(shù)個夜晚，她帶著欣慰和倦意回到家中，梳理一天的工作。“一切為了學(xué)生”是朱玲作為教師的個人準(zhǔn)則。
二、用無私的奉獻(xiàn)詮釋教師本色
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，朱玲九年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，舍的是屬于自己的時間和空間。九年來，她不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著每一位學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，她寒暑假大量的休息時間都是在和學(xué)生線上答疑解惑中度過的。在校工作期間，她也總是抽出時間輔導(dǎo)學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練實操。事業(yè)是自己的，就要為之付出犧牲；學(xué)生是自己的，就要為之心甘情愿，這一點，朱玲無怨無悔。
三、用拳拳愛心塑造美好的心靈
熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、以人為本、呵護(hù)學(xué)生，是朱玲正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事情，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，它作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。俗話說：“澆花要澆根，塑人要塑心”。在師生交往中，朱玲老師的善解人意、溫柔體貼使學(xué)生愿意親近、樂于接受，同時，朱玲的贊許與激勵也鼓舞著學(xué)生的上進(jìn)心。在當(dāng)兼職輔導(dǎo)員時，一次深夜，一位學(xué)生突發(fā)疾病腹痛難忍，朱老師得知情況后急忙從家中趕往學(xué)校，將學(xué)生送往附近醫(yī)院就診，并在醫(yī)院陪同學(xué)生治療到第二天早上。第二天拖著疲憊的身軀，她依然面帶微笑準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室講臺前為學(xué)生授課。朱玲的愛，總是及時地出現(xiàn)在學(xué)生有困難的時候，當(dāng)學(xué)生身體不舒服時，當(dāng)學(xué)生因為疑惑而陷入迷茫時，當(dāng)學(xué)生因為受到情感挫折而恐懼不安時，當(dāng)學(xué)生的心靈受到打擊而一蹶不振時，她總是用她無私的愛去幫助學(xué)生點亮一盞燈，指引前方的路；尋找一把鑰匙，開啟心靈深處的鎖；送一些鼓勵，找回失去已久的自信。三尺講臺上朱老師擁有了一份無悔的青春。
四、用綠葉情懷塑造自己的舞臺
九年傳道授業(yè)，九年教書育人，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，獨特的教學(xué)方法，深深地吸引著學(xué)生。課堂上的朱玲是一位引路人，把問題帶進(jìn)課堂，領(lǐng)著學(xué)生去想、去問、去發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，解決問題，營造輕松活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生在笑聲中掌握了知識。課余時間，朱玲指導(dǎo)學(xué)生參加“巴渝工匠”職業(yè)技能競賽并多次獲得一等獎，同時個人多次獲得全國技能大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。在專業(yè)建設(shè)初期，朱玲兢兢業(yè)業(yè)為專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)室管理、專業(yè)驗收等努力付出，為優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)、科普基地建設(shè)提供了豐富的優(yōu)質(zhì)材料，是專業(yè)發(fā)展工作井然有序的“幕后英雄”。工作之余，朱老師始終堅持學(xué)習(xí)，潛心研究教材、教法和學(xué)法，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，多次進(jìn)行公開課教學(xué)。在多年的教學(xué)錘煉中，她具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。
教育工作苦樂相伴，她深感辛苦并快樂著，她欣慰自己的努力付出，結(jié)出了豐碩果實。“我不是最優(yōu)秀的教師，但我愿做最努力的教師，我愿把我的一切獻(xiàn)給我愛的事業(yè)和我愛的學(xué)生。”朱玲老師始終這樣激勵著自己。
這就是眼視光教研室的朱玲老師，踏踏實實做事，平平凡凡做人，用一顆真誠教育的心，譜寫一首優(yōu)美的教育之歌。
