愛灑桃李，師心無悔
愛，是人類特有的情感和行為，是生活深處一朵美麗的鮮花。它能創(chuàng)造出安全與滿足的溫馨，賦予人以無窮大的力量。魯迅先生曾說：“教育是植根于愛的”，愛是教育的源泉，沒有愛，就沒有教育。教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。她——眼視光教研室朱玲老師，就是大家公認(rèn)的用愛感悟?qū)W生的好老師。
即便作為一名高校教師，但朱玲老師仍以“關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生排憂解難”作為自己工作的重心，除了傳道授業(yè)，還會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在情緒行為上細(xì)致變化，與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，解除學(xué)生心理上的障礙，深受學(xué)生們的喜愛。
一、用高尚的師德完善自己的靈魂
教師的高尚不在于她培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于她的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人、培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予教師的神圣使命。身為一名高校教師，朱玲老師常常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？而在實(shí)踐的過程中她發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程，而朱玲老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)清晨，她迎著朝霞曙光走進(jìn)課堂，拖著病軀為學(xué)生授課；無數(shù)個(gè)夜晚，她帶著欣慰和倦意回到家中，梳理一天的工作。“一切為了學(xué)生”是朱玲老師作為教師的個(gè)人準(zhǔn)則。
二、用無私的奉獻(xiàn)詮釋教師本色
源于對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求，朱玲老師九年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和空間。九年來，她不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著每一位學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，她寒暑假大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生線上答疑解惑中度過的。在校工作期間，也總是抽出時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練實(shí)操。事業(yè)是自己的，就要為之付出犧牲；學(xué)生是自己的，就要為之心甘情愿，這一點(diǎn)，朱老師無怨無悔。
三、用拳拳愛心塑造美好的心靈
熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、以人為本、呵護(hù)學(xué)生，是朱玲老師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事情，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，它作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。俗話說：“澆花要澆根，塑人要塑心”。在師生交往中，朱玲老師的善解人意、溫柔體貼使學(xué)生愿意親近、樂于接受，同時(shí)，朱老師的贊許與激勵(lì)也鼓舞著學(xué)生的上進(jìn)心。在當(dāng)兼職輔導(dǎo)員時(shí)，一次深夜，一位學(xué)生突發(fā)疾病腹痛難忍，朱老師得知情況后急忙從家中趕往學(xué)校，將學(xué)生送往附近醫(yī)院就診，并在醫(yī)院陪同學(xué)生治療到第二天早上。第二天拖著疲憊的身軀，朱老師依然面帶微笑準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室講臺(tái)前為學(xué)生授課。朱老師的愛，總是及時(shí)地出現(xiàn)在學(xué)生有困難的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生身體不舒服時(shí)，當(dāng)學(xué)生因?yàn)橐苫蠖萑朊悦r(shí)，當(dāng)學(xué)生的情感因?yàn)槭盏搅舜煺鄱謶植话矔r(shí)，當(dāng)學(xué)生的心靈受到打擊而一蹶不振時(shí)，她總是用她無私的愛去幫助學(xué)生點(diǎn)亮一盞燈，指引前方的路；尋找一把鑰匙，開啟心靈深處的鎖；送一些鼓勵(lì)，找回失去已久的自信。三尺講臺(tái)上朱老師擁有了一份無悔的青春。
四、用綠葉情懷編制自己的舞臺(tái)
九年傳道授業(yè)，九年教書育人，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)特的教學(xué)方法，深深地吸引著學(xué)生。課堂上的朱玲老師是一位引路人，把問題帶進(jìn)課堂，領(lǐng)著學(xué)生去想、去問、去發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，解決問題，輕松活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生在笑聲中掌握了知識(shí)。課余時(shí)間，朱老師指導(dǎo)學(xué)生參加“巴渝工匠”職業(yè)技能競賽并多次獲得一等獎(jiǎng)，同時(shí)個(gè)人多次獲得全國技能大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。在專業(yè)建設(shè)初期，朱老師兢兢業(yè)業(yè)為專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室管理、專業(yè)驗(yàn)收等努力付出，為優(yōu)質(zhì)校建設(shè)、科普基地建設(shè)提供了豐富的優(yōu)質(zhì)材料，是專業(yè)發(fā)展工作井然有序的“幕后英雄”。工作之余，朱老師始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，潛心研究教材、教法和學(xué)法，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，多次進(jìn)行公開課教學(xué)，在多年的教學(xué)錘煉中，她具備了過硬的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。
教育工作苦樂相伴，她深感辛苦并快樂著，她欣慰自己的努力付出，結(jié)出了豐碩果實(shí)。“我不是最優(yōu)秀的教師，但我愿做最努力的教師，我愿把我的一切獻(xiàn)給我愛的事業(yè)和我愛的學(xué)生。”朱玲老師始終這樣激勵(lì)著自己。
這就是眼視光教研室的朱玲老師，踏踏實(shí)實(shí)做事，平平凡凡做人，用一顆真誠教育的心，譜寫一首優(yōu)美的教育之歌。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我們甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛寫好“師德”，用心詮釋“師德”。愛灑桃李，師心無悔！
（該案例入選學(xué)校2021年度師德師風(fēng)優(yōu)秀典型案例）
