周曉艷，女，安徽阜陽人，2022級(jí)康復(fù)治療技術(shù)（軍士）1班學(xué)生，共青團(tuán)員，曾擔(dān)任白求恩便民醫(yī)療服務(wù)隊(duì)副隊(duì)長，在校期間獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金、世界職業(yè)院校技能大賽爭(zhēng)奪賽金獎(jiǎng)、“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽兒童康復(fù)技能賽項(xiàng)決賽二等獎(jiǎng)等國家級(jí)榮譽(yù)3項(xiàng)、市級(jí)各類榮譽(yù)4項(xiàng)、院校級(jí)各類榮譽(yù)20余項(xiàng)。
在人生的分岔路口，有人追尋安穩(wěn)，有人向往遠(yuǎn)方，而她卻毅然選擇了一條交織著白衣與迷彩的獨(dú)特道路。高考結(jié)束后，填報(bào)志愿的那一刻，她的內(nèi)心滿是對(duì)未來的憧憬與堅(jiān)定。她深知，這個(gè)選擇將徹底改變自己的人生軌跡，一邊是醫(yī)學(xué)殿堂的神圣召喚，一邊是綠色軍營的熱血夢(mèng)想，她沒有絲毫猶豫，將康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)（定向培養(yǎng)生）填在了志愿表的前列，從此踏上了一條融合醫(yī)者與軍人使命的不凡征程。
一、初心如磐，使命在肩：白衣和迷彩的雙重使命
初入康復(fù)治療技術(shù)軍士班時(shí)，她懷揣著對(duì)未來的憧憬，卻也被迷茫所籠罩。面對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)這個(gè)全新領(lǐng)域，那些復(fù)雜的醫(yī)學(xué)術(shù)語和康復(fù)理論，如同橫亙?cè)谒媲暗闹刂馗呱健？蓛?nèi)心的堅(jiān)毅與擔(dān)當(dāng)，不允許她有絲毫退縮。她不斷思索，如何將軍人的責(zé)任融入康復(fù)治療師的使命之中。
一次偶然的機(jī)會(huì)，她看到了對(duì)掃雷英雄杜富國在西南醫(yī)院做康復(fù)的采訪。視頻里，杜富國即便失去了雙眼和雙手，卻依舊樂觀堅(jiān)強(qiáng)，他的每一個(gè)微笑、每一句對(duì)未來的期許，都深深觸動(dòng)著她。更讓她難以忘懷的，是醫(yī)護(hù)人員圍繞在杜富國身邊，耐心細(xì)致地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)，用專業(yè)與愛，幫助英雄一步步重拾生活信心。那一刻，她茅塞頓開，“醫(yī)路軍心”的信念在她心中悄然扎根。她深知，軍人在保家衛(wèi)國時(shí)無畏沖鋒，而自己要用所學(xué)為受傷軍人的康復(fù)之路保駕護(hù)航。
二、勤學(xué)苦練，醫(yī)路求索，以汗水澆灌醫(yī)學(xué)夢(mèng)想
康復(fù)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)之路布滿荊棘。解剖學(xué)中人體復(fù)雜的肌肉、骨骼和神經(jīng)分布，常常讓她感到力不從心。但她沒有放棄，利用課余時(shí)間反復(fù)觀看解剖視頻，對(duì)著模型一次次地辨認(rèn)結(jié)構(gòu)。遇到不懂的地方，她主動(dòng)向老師請(qǐng)教，和同學(xué)激烈討論。臨床技能訓(xùn)練時(shí)，為了掌握精準(zhǔn)的康復(fù)手法，她在同學(xué)身上反復(fù)練習(xí)，感受力度和角度的變化，常常練到手臂酸痛。她深知，知識(shí)是強(qiáng)軍之基，技能是勝戰(zhàn)之本。她積極參加了世界職業(yè)院校康復(fù)技能大賽，經(jīng)過漫長而艱苦的準(zhǔn)備，不僅取得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，更在實(shí)踐中錘煉了自我，實(shí)現(xiàn)了從“知”到“行”的跨越。
三、誠信友善，以心換心，用真誠贏得信任與尊重
在校園里，她和同學(xué)們互幫互助。當(dāng)同學(xué)在康復(fù)評(píng)定課程上對(duì)量表的使用有疑問時(shí)，她會(huì)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)心得，耐心地為同學(xué)講解，分享學(xué)習(xí)資料，大家一起進(jìn)步。老師們豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)讓她受益匪淺，她積極與老師交流學(xué)習(xí)中的困惑，老師們總是毫無保留地給予指導(dǎo)，助力她在專業(yè)道路上不斷成長。
在醫(yī)院里，她面對(duì)患者始終保持真誠和耐心。她在實(shí)習(xí)期間遇到了一位髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后的老爺爺。起初，老爺爺因術(shù)后疼痛和對(duì)康復(fù)效果的擔(dān)憂，十分抗拒康復(fù)訓(xùn)練。她十分理解老爺爺?shù)男那椋刻於紩?huì)耐心地坐在他床邊，給他講述康復(fù)成功的案例，安撫他的情緒。在日常交流中，她認(rèn)真傾聽老爺爺?shù)拿恳痪湓挘獯鹚拿恳粋€(gè)疑問，讓老爺爺感受到尊重和關(guān)懷。
四、實(shí)踐奉獻(xiàn)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從校園到病房的成長之路
她始終堅(jiān)守著醫(yī)學(xué)生救死扶傷、關(guān)愛生命、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德觀，積極投身于學(xué)校各個(gè)部門以及學(xué)生會(huì)組織發(fā)起的各類活動(dòng)之中。無論是社區(qū)義診，為居民們提供免費(fèi)的醫(yī)療咨詢和檢查；還是關(guān)愛特殊群體的志愿服務(wù)，她都全力以赴，用自己的專業(yè)知識(shí)和愛心為他人帶去溫暖和幫助。
實(shí)習(xí)的日子里，她將課堂所學(xué)充分運(yùn)用到實(shí)際操作中。在為老年患者制定康復(fù)計(jì)劃時(shí)，她根據(jù)老年患者的身體狀況、手術(shù)情況和恢復(fù)進(jìn)度，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，從簡(jiǎn)單的關(guān)節(jié)活動(dòng)到逐漸增加的負(fù)重練習(xí)，每一步都嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。在這個(gè)過程中，她不斷反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己在康復(fù)方案的個(gè)性化調(diào)整方面還有提升空間，于是，她更加努力地學(xué)習(xí)，查閱大量資料，向經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師請(qǐng)教，不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)和技能，明確了未來要在個(gè)性化康復(fù)治療方向深入發(fā)展。
五、未來可期，青春無悔：以軍魂醫(yī)心書寫無悔青春
三年轉(zhuǎn)瞬，她破繭成蝶，往昔初入校園的懵懂被如今的沉穩(wěn)干練取代。她以扎實(shí)專業(yè)為筆，軍人擔(dān)當(dāng)為墨，書寫著獨(dú)屬于自己的成長史詩。
展望前路，她步履堅(jiān)定，以軍魂醫(yī)心為指引，在康復(fù)之路上昂首邁進(jìn)。她矢志深耕前沿康復(fù)技術(shù)，讓精湛醫(yī)術(shù)成為患者康復(fù)的有力支撐；針對(duì)部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的傷痛難題，憑借所學(xué)，為他們精準(zhǔn)定制康復(fù)方案，助力戰(zhàn)士重振雄風(fēng)，重返戰(zhàn)場(chǎng)。
她深知，這不僅是個(gè)人理想的奔赴，更是時(shí)代賦予的使命。她將以青春為注，在康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域綻放芳華，讓奉獻(xiàn)的光芒照亮更多生命的前路，續(xù)寫屬于自己的璀璨華章。
輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)：周曉艷同學(xué)思想素質(zhì)過硬，志向遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)努力刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，苦練專業(yè)本領(lǐng)，多次參與大型賽事，為學(xué)校爭(zhēng)取較多榮譽(yù)，立志將自己的專業(yè)技能為部隊(duì)服務(wù)，是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
