雖然只是重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校的一名普通老師，但只要提起張敏,，認(rèn)識(shí)她的人都會(huì)忍不住點(diǎn)贊,。這不僅是因?yàn)樗虒W(xué)成績(jī)顯著，更源于她身上擁有的奉獻(xiàn),、專注等優(yōu)秀品質(zhì),。從教近十年，張敏已是學(xué)校護(hù)理專業(yè)帶頭人,，獲得了國(guó)家級(jí)榮譽(yù)2項(xiàng),、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)，市級(jí)榮譽(yù)3項(xiàng),、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng),。一張張證書(shū)雖然代表著過(guò)去，但也見(jiàn)證了她春夏秋冬的耕耘,；一次次堅(jiān)毅前行展望著未來(lái),，她說(shuō)仍要以加倍的付出，更好地教書(shū)育人,。
“絕知此事要躬行”
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”，張敏在臨床一線的工作經(jīng)歷為她的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
2008年7月,，張敏從成都中醫(yī)藥大學(xué)畢業(yè)，并以優(yōu)異成績(jī),，考入了四川省人民醫(yī)院,，從事臨床護(hù)理工作。在院3年期間,，她先后輪轉(zhuǎn)過(guò)神經(jīng)內(nèi)科、康復(fù)科,、頜面外科等科室,，這難得的經(jīng)歷，讓她熟練地掌握了內(nèi)外科常見(jiàn)病的護(hù)理技術(shù),。汶川地震,、玉樹(shù)地震發(fā)生后，她更是勇敢前往災(zāi)區(qū),，幫助受傷群眾康復(fù),，也讓她積累了不少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。
熬夜值守、搶救病人,、輸液打針,、活動(dòng)肢體、更換床單……張敏說(shuō),，3年臨床護(hù)理雖然短暫,，但每一天都很充實(shí)，也正是因?yàn)檫@份充實(shí),，讓她在練就扎實(shí)本領(lǐng)的同時(shí),，也無(wú)形中培養(yǎng)起了吃苦耐勞、勤奮刻苦,、奉獻(xiàn)自我的品質(zhì),，成為她后來(lái)從事護(hù)理教育教學(xué)工作最好的助力。
“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,，這是張敏作為一名教師對(duì)學(xué)生的期望,。在教育教學(xué)的過(guò)程中，她一直用自己的言行引領(lǐng)學(xué)生具備大愛(ài)無(wú)疆的醫(yī)者仁心和精益求精的工匠精神,。
2014年9月,，研究生畢業(yè)后，張敏來(lái)到重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校,，從事護(hù)理教育教學(xué)工作。由于具備一線工作經(jīng)驗(yàn)和精湛的技術(shù)操作水平,，2015年她便加入學(xué)院學(xué)生護(hù)理技能競(jìng)賽指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),，負(fù)責(zé)訓(xùn)練學(xué)生的綜合護(hù)理技能。
拿到榮譽(yù)只是一瞬間,，但背后的付出卻是千千萬(wàn),。為了讓學(xué)生們攻破靜脈輸液、心肺復(fù)蘇等技術(shù)難點(diǎn),，張敏舍小家顧大家,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員奔赴全國(guó)各地學(xué)校和各大醫(yī)院交流學(xué)習(xí)，并和團(tuán)隊(duì)成員積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，經(jīng)過(guò)千百次的磨礪淬煉,，終于在2017年傳來(lái)捷報(bào)：張敏指導(dǎo)的兩名學(xué)生獲得全國(guó)護(hù)理技能競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng),，隨后兩年更是有4名學(xué)生獲全國(guó)護(hù)理技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng),。出色的指導(dǎo)，也讓她本人2次獲得全國(guó)護(hù)理技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù),。
既要關(guān)心你飛得高不高,，也要關(guān)心你飛得累不累,。傳授技術(shù)之余，張敏也關(guān)心每一個(gè)成員的心理健康,。由于護(hù)理技能競(jìng)賽備賽時(shí)間長(zhǎng),，有的學(xué)生會(huì)突然心理崩潰。為了幫助學(xué)生練就“大心臟”,，張敏自學(xué)心理學(xué)知識(shí),，安撫學(xué)生心理、穩(wěn)定學(xué)生情緒,。
大半年的備賽期間,，張敏不僅是一名老師，有時(shí)候更像一個(gè)媽媽,，她會(huì)為學(xué)生充當(dāng)司機(jī),、陪學(xué)生就醫(yī)看病、為學(xué)生改善伙食……如今,，看著獲獎(jiǎng)學(xué)生畢業(yè)后紛紛進(jìn)入北京協(xié)和醫(yī)院,、重醫(yī)附屬兒童醫(yī)院、第三軍醫(yī)大學(xué)大坪醫(yī)院等知名醫(yī)院,，張敏的心里別提有多開(kāi)心,，她說(shuō)這感覺(jué)就像自己種的花，終于綻放出絢麗色彩的欣喜,。
教育應(yīng)“有教無(wú)類”
一直以來(lái),，張敏都深知，教育不是“關(guān)注重點(diǎn)”,，而應(yīng)是“有教無(wú)類”,。所以在指導(dǎo)學(xué)生參加護(hù)理技能競(jìng)賽之余，她也將積累起豐富經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常教學(xué)中,，以賽促教,、以賽促改，幫助更多學(xué)生成長(zhǎng)成才,。
“教學(xué)改革不能紙上談兵,，而是要深入實(shí)踐中去?！睆埫魩ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入開(kāi)展行業(yè)調(diào)研,，對(duì)接醫(yī)療機(jī)構(gòu)真實(shí)護(hù)理崗位，并結(jié)合時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求,，引入護(hù)理新技術(shù)、新規(guī)范,、新工藝,，進(jìn)一步優(yōu)化課程模塊,。
2021年，張敏在原有比賽成果基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新——她以學(xué)校護(hù)理專業(yè)為基礎(chǔ),，開(kāi)展基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)雙語(yǔ)教學(xué)，將國(guó)際化元素引入課程教學(xué)中,，設(shè)計(jì)進(jìn)階式課程思政實(shí)施路徑,，落實(shí)BOPPPS教學(xué)實(shí)施路徑，教學(xué)效果顯著,。2022年,，張敏核心參與第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)課題研究，為麻醉護(hù)理,、公共衛(wèi)生護(hù)理等7個(gè)方向班護(hù)理人才的培養(yǎng)做出不懈的努力,，同時(shí)帶領(lǐng)基礎(chǔ)護(hù)理教研室團(tuán)隊(duì)打造基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)精品課程及課程思政資源庫(kù)等。
豐富的實(shí)踐,，讓張敏對(duì)行業(yè)有了深入了解,，也因此，她創(chuàng)造出了“一制兩化”綜合訓(xùn)練法,，并將其運(yùn)用于基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,，使得學(xué)生們的基礎(chǔ)護(hù)理操作成績(jī)、評(píng)判性思維能力和教學(xué)滿意度都得到大幅提升,。
俗話說(shuō)教學(xué)相長(zhǎng),，學(xué)生們進(jìn)步的同時(shí)，張敏自身教學(xué)能力也得到同步提升,。她也因此得以代表學(xué)校參加多個(gè)級(jí)別的教學(xué)能力比賽,，3年間獲得“國(guó)賽”二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng),，“市賽”一等獎(jiǎng)2項(xiàng),、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,。從教8年，張敏對(duì)教學(xué)毫無(wú)保留,、真情付出,，學(xué)生們都親切地稱她為“敏姐”；面對(duì)疫情,，她主動(dòng)請(qǐng)纓,、勇敢逆行，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)學(xué)校各類人員280余人；作為護(hù)理專業(yè)的領(lǐng)頭羊,，她帶領(lǐng)全體成員努力奮進(jìn),、開(kāi)拓進(jìn)取，引領(lǐng)多名成員在各級(jí)比賽中獲得殊榮,，提升了整個(gè)專業(yè)群的學(xué)科影響力,。
用智慧和汗水譜寫(xiě)心靈之歌，用忠誠(chéng)和熱愛(ài)點(diǎn)亮燦爛光芒,。奮斗多年,，張敏早已桃李滿天下，但她說(shuō)自己依然會(huì)堅(jiān)守在護(hù)理教學(xué)崗位上,，腳踏實(shí)地,，不斷創(chuàng)新，傾力為健康中國(guó)建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀護(hù)理人才,。
