為了提高護(hù)理學(xué)院高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)綜合實(shí)踐能力，進(jìn)一步深入推進(jìn)崗課融合，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)判性思維及臨床護(hù)理能力。10月22日19:30，基礎(chǔ)護(hù)理教研室教師楊敏、朱麗、廖世英一同走進(jìn)社區(qū)，啟動(dòng)了“樂學(xué)課堂”的開講，針對(duì)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入交談。座談會(huì)上，學(xué)生們分享了前半期基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)課堂的學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)當(dāng)前的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式整體比較滿意。其次，針對(duì)后期OSCE多站式案例綜合實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)及考核進(jìn)行了深入交流，并且現(xiàn)場(chǎng)觀摩了兩名學(xué)生的操作演示，針對(duì)操作過程中的問題三位老師分別給予了相應(yīng)指導(dǎo)和糾正。本次輔導(dǎo)通過以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)提高整體學(xué)生的臨床適應(yīng)能力。
